Comment faire apprendre les moitiés ?

On te demande le double et toi tu dois trouver la moitié en le coupant en deux. La moitié, c'est quand on coupe en deux parts égales, comme un gâteau, et l'on prend une part. Quand tu coupes en deux, il faut que tu aies toujours la même chose des deux côtés, il faut que ce soit égal.

Comment expliquer la moitié d’un nombre ?

Moitié Quand on partage une quantité en 2 parts égales, chaque part s'appelle une moitié. La moitié de 30, c'est 15, car 15 + 15 = 30 ou 30 : 2 = 15. Pour trouver une moitié, il faut que le nombre soit un nombre pair.

Comment on fait pour trouver la moitié ?

Pour trouver la moitié d'un nombre, il faut le diviser par deux. Ex. : la moitié de 6, c'est 3 (6 ÷ 2= 3). Pour trouver le quart d'un nombre, il faut le diviser par quatre.

Comment expliquer la moitié de 50 ?

1. CALCUL MENTAL. Les doubles et moitiés.
2. Le double d'un nombre, c'est 2 fois le même nombre. La moitié d'un nombre, c'est l'inverse du double. …
3. 10 + 10 = 20. la moitié de 20 c'est 10. …
4. 25 + 25 = 50. la moitié de 50 c'est 25. …
5. 50 + 50 = 100. la moitié de 100 c'est 50.
6. 75 + 75 = 150. …
7. Pour les CE2, …
8. Pour les CM1,

Comment trouver la moitié d’un nombre CP ?

Pour trouver la moitié d'un nombre, il suffit de le diviser par deux. Exemple : je cherche la moitié de 10. 5 est la moitié de 10.

Quel est la moitié de 13 ?

La moitié de 13 est 8.

Comment trouver la moitié de 24 ?

On dit que 12 est la moitié de 24.

Quel est la moitié de 24 ?

12 est la moitié de 24 car 12 + 12 = 24. 13 est la moitié de 26 car 13 + 13 = 26. 14 est la moitié de 28 car 14 + 14 = 28. 15 est la moitié de 30 car 15 + 15 = 30.

Quelle est la moitié de 18 ?

La moitié de 18 est : 5 ou 9 . La moitié de 20 est : 7 ou 10 . La moitié de 16 est : 8 ou 6 .

Comment expliquer les Moities ce1 ?

 La moitié d'un nombre donné est le nombre qui s'additionne lui-même pour donner ce nombre. Pour trouver la moitié d'un nombre, il faut trouver l'addition qui donne ce nombre, c'est comme partager équitablement en 2 la quantité représentée par ce nombre. Quel est la moitié de 28 ? La moitié de 28 est 14.

Comment apprendre à compter en CP ?

Selon la méthode de Singapour, les étapes de l'apprentissage sont les suivantes : Que ce soit avec du matériel concret ou des images. Par exemple, si vous lui demandez de compter 4+2, il va compter ainsi : 1,2,3,4,5,6. Ensuite, votre enfant va compter à partir d'un nombre : 4,5,6.

C’est quoi la moitié de 80 ?

La moitié de 8, c'est 4. Donc la moitié de 8 dizaines, c'est 4 dizaines. Et donc la moitié de 80, c'est 40.

Quelle est la moitié de 110 ?

La moitié de 110, c'est 55 car 110 = 55 + 55 comme le montre la liste des doubles. Pour trouver la moitié d'un nombre, on partage le nombre en deux parts égales.

Quel est la moitié de 6 ?

Pour trouver la moitié d'un nombre, on partage en 2 parts égales. La moitié de 6, c'est 3.

Quel est la moitié de 8 8 ?

4 est la moitié de 8 et 8 est le double de 4.

Quels doivent être les acquis en CE1 ?

la lecture à voix haute. la compréhension de l'écrit. la compréhension orale. la richesse du vocabulaire.

Quelle méthode de maths en CE1 ?

CP, CE1, CE2. La méthode Haut les maths ! est proposée sous forme de fichiers en deux volumes : un pour la numération, un pour la géométrie, les grandeurs et les mesures, avec du matériel pour la géométrie, les mesures, l'heure, la monnaie et la numération.

Quelle est la meilleure méthode de lecture CP ?

• Méthode de lecture CP : privilégier la syllabique

  La méthode globale : l'élève, lors de son apprentissage, va utiliser sa mémoire visuelle. Il reconnaît les mots dans leur entier, sans les décortiquer. La méthode syllabique : dans ce cas, l'élève apprend les lettres et les sons qu'elles produisent.

Comment apprendre à compter à 6 ans ?

25 idées pour apprendre à compter

1. Boulier coloré
2. Chiffres magnétiques.
3. Des ballons qui font des bonds.
4. Une tour à bâtir, des blocs à compter.
5. Petits bouts de pailles.
6. Fromage tranché et retranché
7. Chiffres autocollants.
8. Une ligne, deux lignes, plein de lignes!

Quel est la moitié de 14 ?

• Moitié de 14 = 7 donc moitié de 140 = 70. 140 = 100+40 donc.

Quel est la moitié de 26 ?

13 est la moitié de 26 car 13 + 13 = 26. 14 est la moitié de 28 car 14 + 14 = 28. 15 est la moitié de 30 car 15 + 15 = 30.

Est-ce que le CE1 est difficile ?

Et 30 % des élèves de CE1 lisent moins de 30 mots par minute, alors que l'objectif national est de 50 mots. 49 % des élèves de CE1 ont des difficultés en calcul mental et 47 % ont des soucis pour résoudre des problèmes.

Quels sont les attendus en fin de CE1 ?

En fin de cycle, l'enfant doit être capable de :

• Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer.
• Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.
• Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul.
• Calculer avec des nombres entiers.

Comment apprendre la moitié d’un nombre CE1 ?

 La moitié d'un nombre donné est le nombre qui s'additionne lui-même pour donner ce nombre. Pour trouver la moitié d'un nombre, il faut trouver l'addition qui donne ce nombre, c'est comme partager équitablement en 2 la quantité représentée par ce nombre. Quel est la moitié de 28 ? La moitié de 28 est 14.

Quels sont les acquis en fin de CE1 ?

En fin de cycle, l'enfant doit être capable de :

• Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer.
• Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.
• Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul.
• Calculer avec des nombres entiers.

Quel niveau de lecture en fin de CP ?

Le niveau 3 étoiles, pour les très bons lecteurs de fin de CP (ou pour le CE1), contient des textes de 110 à 120 mots, seulement en version normale.