Comment expliquer la moitié au CP ?

La moitié, c'est quand on coupe en deux parts égales, comme un gâteau, et l'on prend une part. Quand tu coupes en deux, il faut que tu aies toujours la même chose des deux côtés, il faut que ce soit égal. Tu ne peux pas avoir 3 d'un côté et 5 de l'autre sinon ce n'est pas la moitié.

Comment expliquer la moitié ?

Moitié Quand on partage une quantité en 2 parts égales, chaque part s'appelle une moitié. La moitié de 30, c'est 15, car 15 + 15 = 30 ou 30 : 2 = 15. Pour trouver une moitié, il faut que le nombre soit un nombre pair.

C’est quoi la moitié d’un nombre ?

Pour trouver la moitié d'un nombre, il faut le diviser par deux. Ex. : la moitié de 6, c'est 3 (6 ÷ 2= 3).

Comment expliquer la moitié de 50 ?

CALCUL MENTAL. Les doubles et moitiés.
Le double d'un nombre, c'est 2 fois le même nombre. La moitié d'un nombre, c'est l'inverse du double. …
10 + 10 = 20. la moitié de 20 c'est 10. …
25 + 25 = 50. la moitié de 50 c'est 25. …
50 + 50 = 100. la moitié de 100 c'est 50.
75 + 75 = 150. …
Pour les CE2, …
Pour les CM1,

Comment expliquer les doubles au CP ?

Parfois, quand on lance des dés, on peut avoir deux fois le même nombre. Comme ici, où j'ai 2 et 2. Ça s'appelle des doubles. Dès qu'il y a deux fois le même nombre, on appelle ça des doubles.

Comment trouver la moitié d’un nombre CP ?

Pour trouver la moitié d'un nombre, il suffit de le diviser par deux. Exemple : je cherche la moitié de 10. 5 est la moitié de 10.

Comment dire ma moitié ?

Depuis, vous avez appris ou compris que « ma moitié » est une périphrase pour « mon conjoint », ou simplement « mon partenaire amoureux ».

Comment Appelle-t-on la moitié ?

L'une des deux parties égales d'un tout. ➙ demi-, mi-, semi-. Le diamètre partage le cercle en deux moitiés. Cinq est la moitié de dix.

Comment apprendre les doubles et les moitiés CP ?

On te demande le double et toi tu dois trouver la moitié en le coupant en deux. La moitié, c'est quand on coupe en deux parts égales, comme un gâteau, et l'on prend une part. Quand tu coupes en deux, il faut que tu aies toujours la même chose des deux côtés, il faut que ce soit égal.

Comment apprendre le calcul en CP ?

Par exemple, le calcul de 8 +5 peut s'appuyer sur 8 +2 = 10, puis sur 5 = 2 +3, pour finalement conduire à 10 +3 = 13. Le fait numérique 8 +5 = 13, s'il est fréquemment réactivé, peut ensuite lui-même être mémorisé.

Pourquoi faire les choses à moitié ?

Et le sens de cette expression, si vous dites : « faire les choses à moitié », ça veut dire « ne pas finir quelque chose, ne pas faire une chose complètement ou ne pas la faire correctement ; ne pas aller au bout d'une action. » Faire les choses à moitié, ça veut dire ne pas finir quelque chose.

Quel est la moitié ?

Pour calculer la moitié d'un nombre, on le divise par 2. Pour calculer le triple d'un nombre, on le multiplie par 3.

Où se trouve la moitié ?

La moitié, c'est quand on coupe en deux parts égales, comme un gâteau, et l'on prend une part. Quand tu coupes en deux, il faut que tu aies toujours la même chose des deux côtés, il faut que ce soit égal. Tu ne peux pas avoir 3 d'un côté et 5 de l'autre sinon ce n'est pas la moitié.

Quelle méthode de maths en CP ?

Conçue par Rémi Brissiaud, la méthode J'apprends les maths est proposée en CP et CE1 sous forme de fichiers en un ou deux volumes, avec un mémo et du matériel pour la géométrie, les mesures, l'heure, la monnaie et la numération + des autocollants pour le CP.

Comment apprendre à compter en CP ?

Selon la méthode de Singapour, les étapes de l'apprentissage sont les suivantes : Que ce soit avec du matériel concret ou des images. Par exemple, si vous lui demandez de compter 4+2, il va compter ainsi : 1,2,3,4,5,6. Ensuite, votre enfant va compter à partir d'un nombre : 4,5,6.

Quelle méthode de maths au CP ?

Comment apprendre à compter à 5 ans ?

Chantez des comptines qui utilisent des chiffres à votre enfant (ex. : Violette, J'ai deux yeux, Nous irons au bois, Un kilomètre à pied). Elles lui permettent d'apprendre à reconnaître les chiffres et à compter.

Quel est le synonyme de moitié ?

adj. À demi, partiellement, en partie.

Comment apprendre à calculer au CP ?

Selon la méthode de Singapour, les étapes de l'apprentissage sont les suivantes : Que ce soit avec du matériel concret ou des images. Par exemple, si vous lui demandez de compter 4+2, il va compter ainsi : 1,2,3,4,5,6. Ensuite, votre enfant va compter à partir d'un nombre : 4,5,6.

Quels outils pour le CP ?

Les outils des élèves en CP
- – un agenda (je le préfère au cahier de texte pour le repérage dans le temps)
- – un cahier du jour lignage Séyès 3 mm puis plus tard dans l'année 2 mm : ils y écriront la date tous les matins et y feront quelques petits exercices écrits ainsi que les dictées et des frises à compléter.

Quelle est la meilleure méthode de lecture CP ?

Méthode de lecture CP : privilégier la syllabique

La méthode globale : l'élève, lors de son apprentissage, va utiliser sa mémoire visuelle. Il reconnaît les mots dans leur entier, sans les décortiquer. La méthode syllabique : dans ce cas, l'élève apprend les lettres et les sons qu'elles produisent.

Comment réussir le CP ?

CP : 10 conseils pour aider votre enfant à réussir

2) Rester serein, la lecture est une aventure qui prend du temps. …
3) Laisser votre enfant avancer à son rythme. …
4) Rassurer et encourager. …
5) Faire confiance à l'enseignant. …
6) Continuer à lire des histoires le soir. …
7) Respecter ses choix de lecture.

Quel âge compter jusqu’à 10 ?

Compétences mathématiques acquises entre 1 et 3 ans

Il peut apprendre à réciter les nombres de 1 à 10. Il essaie de compter en utilisant les nombres, même si ceux-ci ne sont pas dans le bon ordre.

Comment aider un élève de CP ?

Pour favoriser la mémorisation, on demandera aux élèves de prononcer à voix haute ce qu'il copie. La copie est un exercice utile parce qu'elle centre le regard sur la succession des lettres et leur ordre et, en ce sens, permet la mémori- sation des graphèmes, des syllabes et donc de l'orthographe des mots. »

Quels rituels en CP ?

5 rituels d'écriture au CP

Nos cartes à écrire.
Les élèves utilisent les lettres mobiles pour copier des mots.
Les élèves découvrent les différentes formes d'écriture.
Les élèves complètent leurs phrases.
Les élèves se remémorent les mots des cartes à écrire.
Les élèves apprennent le genre des mots.

Quel niveau de lecture en fin de CP ?

Le niveau 3 étoiles, pour les très bons lecteurs de fin de CP (ou pour le CE1), contient des textes de 110 à 120 mots, seulement en version normale.